Accompagner les personnes au quotidien et coordonner les actions éducatives

•Observer et analyser les situations éducatives, individuelles, familiales et sociales

•Animer des actions éducatives adaptées, individuelles et collectives, en lien avec les projets personnalisés des personnes ;

•Coordonner l’intervention des différents prestataires (planning d’activité), participer à leur évaluation et proposer de nouveaux partenariats à développer ;

•Veiller au maintien du lien social et favoriser la relation aux autres en développant la participation à une vie citoyenne, sociale, culturelle et sportive ;

•Garantir le maintien des droits sociaux fondamentaux et favoriser l’expression des choix en développant l’autodétermination ;

•Favoriser le lien et la collaboration avec les familles ;

•Coordonner le suivi des caisses des personnes accompagnées ;

•Réagir avec pertinence et remonter les situations d’urgence, de conflit ou d’agressivité.

Coordonner la mise en œuvre des projets personnalisés

•Coordonner l’ensemble du processus des projets personnalisés : planification, rédaction, réunion de présentation, suivi dans le DUI, mise en œuvre, évaluation et bilan ;

•Accompagner et travailler conjointement avec les référents sur les écrits ;

•Suivre et rédiger les bilans MDPH, en lien avec le service social de l’association ;

•Rédiger des transmissions, observations professionnelles, événements indésirables, bilans d’activités, etc dans les dossiers uniques informatisés (Ogirys).

Vie institutionnelle et partenariale

•Travailler avec la chef de service et l’éducateur spécialisé, et l’équipe pluridisciplinaire ; 

•Participer à l’élaboration de l’ordre du jour des réunions et les animer si besoin ;

•En lien avec la chef de service : recueillir, remonter, traiter et diffuser les informations nécessaires au bon fonctionnement de l’établissement ;

•Rédiger et mettre en forme des notes, outils de travail, documents et donner du sens aux outils réglementaires ;

•Participer à la mise en œuvre du projet d’établissement et au déploiement de la démarche qualité ;

•Participer aux différentes instances institutionnelles : CVS, groupes de travail… ;

•S’inscrire dans la dimension associative, inter-pôles et inter-établissements.